Comprendre l'intérêt des classes virtuelles et du blended learning
Apprendre à concevoir un déroulé d'animation de classe virtuelle qui favorise l'interactivité
Construire un timing réaliste
Savoir transformer son présentiel en classe virtuelle
2. Partager les déroulés de classes virtuelles entre pairs
Objectifs pédagogiques :
Les participants présenteront le déroulé d'une classe virtuelle qu'ils auront scénarisée. En binôme ou trinôme, chacun recevra les retours de ses pairs.
Choisir les modalités pédagogiques pertinentes pour favoriser l'engagement des apprenants
Organiser du contenu pédagogique dans chaque séquence
3. Adopter la posture d'animateur à distance
Objectifs pédagogiques :
Maîtriser les compétences verbales et non-verbales de l'animation à distance
Savoir gérer les situations compliquées
Connaître les bonnes pratiques de gestion de groupe
Développer son aisance avec les outils spécifiques à l'animation à distance
SEMAINE 1 : CLASSE VIRTUELLE
Découvrir la classe virtuelle
Le parcours démarre par un questionnaire d'auto-positionnement. Qu'est-ce qu'une classe virtuelle et comment concevoir un parcours de formation intégrant des classes virtuelles ?
SEMAINE 2 : SCÉNARISATION
Scénarisation d'une formation en classe virtuelle
Comment mettre en scène une formation sous le format de la classe virtuelle ?
SEMAINE 3 : ANIMATION
Apprendre à animer une classe virtuelle
Explorez et réalisez les différentes étapes de l'animation d'une classe virtuelle
Afin de valider votre formation, vous devrez réaliser 3 entraînements et écrire une lettre d’initié. Trois mois après la fin du parcours, vous recevrez à nouveau le questionnaire d'auto-positionnement pour mesurer votre progression.
NOS EXPERTS FORMATEURS
EMILIE CANET
Directrice pédagogique de Learn Assembly
Après une thèse sur l’innovation managériale, Émilie débute sa carrière en tant qu'enseignant-chercheur dans une université en sciences de gestion. L'envie de rejoindre un environnement entrepreneurial et de faire bouger les lignes de la pédagogie et de la formation la conduit à intégrer l'équipe de Learn Assembly, en septembre 2018, en tant que directrice pédagogique.
Elle met tout en oeuvre pour concevoir des expériences pédagogiques impactantes au service de l’employabilité des collaborateurs.
ANTOINE AMIEL
Fondateur et CEO de Learn Assembly
Après s'être beaucoup ennuyé en cours mais avoir toujours envie d'apprendre, Antoine a découvert le monde entrepreneurial en startup et chez un venture capitalist avant de se lancer dans l'aventure Learn Assembly.
Il est particulièrement en charge du développement, marketing et relation client chez Learn Assembly. Antoine aime le piano, le cinéma, la lecture, manger, le vélo et le PSG (même s'il n'a pas digéré le départ de Zlatan).
UN AVANT-GOÛT DU PARCOURS EN IMAGES
NOS FORMATIONS ONT FAIT LEUR PREUVE
L'ASSURANCE QUALITÉ
La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie suivante : Actions de formation
NOS APPRENANTS TÉMOIGNENT
Le parcours Devenir animateur de classe virtuelle a une note de satisfaction moyenne de 8,5/10
Retrouvez le retour d'expérience de Suez, qui a formé ses Learning Managers à la classe virtuelle avec Learn Assembly.
"Grâce au parcours en ligne de Learn Assembly qui m'a formée sur les outils digitaux, j'ai pu développer mes compétences et augmenter mon employabilité."
Virginie S.
"Je voudrais dire un grand merci à toute l’équipe de Learn Assembly pour la qualité de ce parcours et le professionnalisme de leur accompagnement. C'était pour moi une expérience riche que je recommande chaleureusement à qui souhaite se spécialiser dans l'apprentissage digital !"
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